Обучение по Еразъм+ в Тенерифе, Испания

Общ брой участници: 5 учители
Организатор на обучението: Mucciacito S. L. U., Тенерифе, Испания

През месец август 2026 трима учители ,Ц. Килитанова, Г. Краева и Д.Николова, от ЕГ „Бертолт Брехт“ Пазарджик взеха участие в структуриран обучителен курс, финансиран по програма Еразъм+.
Курсът „Учене чрез преживяване в Тенерифе: природа и история“ запозна участниците с концепцията и практиката на ученето чрез преживяване, като използва за пример удивителната природна история и завладяващото културно наследство на Канарските острови. Излизайки от класната стая и включвайки се в дейности на открито, участниците се докоснаха до основните принципи и ползи на ученето чрез преживяване – учене чрез действие!
Двама учители от ЕГ „Бертолт Брехт“ Пазарджик , Д. Джукелова и А. Димитрова, се включиха в обучение свързано с ефективното използване на ИИ в преподаването, в Тенерифе, Испания с обучители от Mucciacito S. L. U., Тенерифе, Испания.
Курсът „Етика и пристрастия в изкуствения интелект: разнообразие, приобщаване и представителност в инструментите с ИИ“ разглежда ключови въпроси като пристрастията в алгоритмите, преписването от страна на учениците, опасенията за поверителността, прекомерното разчитане на технологиите, липсата на представителност (по отношение на пол, възраст, етнос и възможности) и проблемите на равнопоставеността.
Обучението бе с фокус върху различни инструменти, базирани на изкуствен интелект, които обогатяват учебния процес и гарантират приобщаване чрез отчитане на разнообразните нужди на учениците.
Участниците усвоиха умения за създаване на персонализирани дейности за отделни ученици и за адаптиране на съществуващи учебни материали с цел по-добра достъпност. Освен това те се научиха бързо и ефективно да генерират текстове за коригиране и подобряване на писмените работи на учениците, както и да използват тези инструменти за откриване на преписване и плагиатство.
В края на курса участниците могат по-успешно да интегрират инструментите с изкуствен интелект в ежедневната си преподавателска дейност, разбират техния потенциал и ограничения, както и знаят как да се справят със свързаните с тях предизвикателства и недостатъци.