За повече информация: https://egbb.org/?page_id=7375

Третото мултипликационно събитие като част от дейностите по разпространение на проекта се проведе в Пазарджик, България на 9 септември 2022 г. Целта на тази конференция е разпространението на възможностите на виртуалната реалност, идеи за учители в средните училища как да се внедри безплатен софтуер за виртуална реалност и Стратегически план за действие за транснационално партньорство в развитието на образователния процес в Кочани, Лимасол, Пазарджик и Лудбрег чрез използване на иновативни ИКТ базирани методи и най-добри практики. На всички присъстващи бяха дадени материали, за да получат по-добра представа за и дейностите и резултатите по проекта.

Представянето на интелектуалните резултати се извърши от ангажираните и отговорни партньори по проекта, а постиженията бяха представени от учители и екип от най-добрите ученици, които са били пряко ангажирани в дейностите. Те представиха своя опит и ползите от използването на този иновативен и образователен подход, базиран на VR, по време на дейностите по проекта.
Екипът от ЕГ – Ния Байкова 12. в клас, Вера Андреева 12. в клас и Георги Георгиев 12. а клас, който победи в състезанието между ученическите отбори, също присъства на събитието. Те получиха смарт часовници от НПО – „Център за устойчивост и икономически растеж“

След представянето на проекта се повиши и интереса на учителите от гимназията. В лекционната зала бе организирано обучение от Елена Якимова, Диана Джукелова и Гергана Краева на десет учители за работа с очила за виртуална реалност в учебните часове.

За ЕГ „Бертолт Брехт“ това беше първия проект, по който се работеше паралелно и в https://etwinning.net/. За нас е голяма гордост, че двама учители получиха сертификат за качество по работата по проекта. Това са заместник директора на гимназията – госпожа Елена Якимова и старши учител по информационни технологии – Диана Джукелова.

Под този наслов се проведоха два открити интегрирани урока в ЕГ „Бертолт Брехт“ на 28.06.2022г.      Първият урок е „За животните с любов“. Под ръководството на Павлина Филипова и Елена Благоева учениците от 10 Г клас смесиха знания и умения по биология и химия. Идеята на урока беше да се запознаят гостите с отговорността да имаш и да отглеждаш домашен любимец. За един учебен час учениците показаха клипове, проучвания, презентации, интервюта в ученическото интегрирано телевизионно студио. Разказаха какви домашни любимци трябва да изберат хората според характера и начина си на живот. Представиха актуалните храни за кучета и котки, както и какви са ползите и вредите от мазнините, белтъците, въглехидратите и витамините в ястията на любимците ни.

Доброволците ни запознаха с дейността си в приюта за кучета и котки. Адвокат Банчев (Александър Банчев – 10 г) ни информира как да постъпим, ако видим бедстващо и измъчвано животинче. Вдъхновени от финландската образователна система двете учителки бяха избрали иновативни методи за изследване и преподаване на видовете хранителни вещества, техните свойства и употребата им.

Учениците се  вълнуваха и забавляваха, защото всеки можеше да покаже своя домашен любимец.

Вторият урок „Български кулинарник“ спокойно може да кандидатства за рекордите на Гинес за интегриран урок с най-много ученици. Учителите Ирина Додникова, Васка Кузева, Мариела Цикалова и Елена Благоева и целият випуск на 10 клас проучиха, отпечатаха в своеобразни „книги“ и представиха български традиционни храни. Всеки клас представи чрез презентация къде и кога в България започват да се изработват лютеница, ракия и вино, хляб, сирене и кашкавал, кисело мляко, кисело зеле, смилянски боб и луканка.

Поднесоха информация какви вълшебни хранителни съставки има в тези храни, как влияят на човека и защо продължаваме да ги обичаме и предпочитаме. Издириха различни рецепти с тези храни и изучиха технологията за изработването им.

В този проектно – базиран урок се интегрираха предметите история, география, химия и технологии, за да покажат на учениците връзката между науката и любимата храна. Гостите имаха възможност да посетят дюкянчето на всеки клас и да се запознаят с неговия продукт. Получи се един празник в края на учебната година.

Това заявиха със самочувствие учениците от 11.а клас на открития урок обобщение по БЕЛ , който се проведе на 28.06./вторник/ в каб.305 на ЕГ”Б. Брехт” с ръководител г-жа Диана Стоева. През текста на Радичковия фрагментарен роман „Ноев ковчег” бяха реализирани съпоставителни анализи и тълкувания върху петте тематични области от обучението по БЕЛ. Фигуративно беше представена идеята, че Ноевият ковчег е книгата, която затваря в страниците си цялото богатство на преживения живот. Петте екипа обвързаха текстовете от учебната програма с музикални пиеси или песни, с цветовата символика, със знанията си по биология, химия, география, свят и личност.

В ковчега влязоха говорители или литературни герои, за да бъде  спасена паметта ни.

Сняг, силивряк, светилник, стълба и препис на „История славянобългарска”– това се предметите, които символично означиха ония универсални ценности, които са ни нужни, за да оцелее Духът. Учениците вдъхновено говориха и  драматизираха, влязоха дори в ролята на разказвача в Радичковия роман.

Всеки един от гостите получи в бутилка послание за спасение, създадено по повод на проекта”Трохите на живота” от Елиз Юсеин. Никой не напусна кабинет 305 безразличен в този ден- това доказва, че наистина всички участници бяха трохите на живота, които ще захранят бъдещето.